Henrico reconnu pour la 26e année consécutive comme une des meilleures communautés pour l’éducation musicale
Le district scolaire de Henrico, en Virginie, a une nouvelle fois été distingué pour son engagement en faveur de l’éducation musicale. Pour la 26e année consécutive, il figure sur la liste prestigieuse des « Meilleures communautés pour l’éducation musicale » établie par la Fondation NAMM (National Association of Music Merchants).
Depuis la création de cette distinction en 1999, Henrico fait partie des deux seuls districts scolaires aux États-Unis – avec le comté de Fulton en Géorgie – à avoir été sélectionnés chaque année sans interruption. Cette reconnaissance témoigne de l’excellence constante de son programme musical.
Chris Moseley, spécialiste de l’enseignement des arts du spectacle pour le district, a salué cette nouvelle distinction : « Grâce à l’engagement de nos enseignants, au soutien des administrateurs et à l’implication de toute la communauté éducative, les élèves de Henrico bénéficient d’une formation musicale de haut niveau. Nous sommes heureux de voir ces efforts récompensés année après année. »
En 2025, la Fondation NAMM a retenu 935 districts scolaires à travers les États-Unis, dont 23 en Virginie, pour leur investissement dans l’éducation musicale. La sélection repose sur plusieurs critères rigoureux, incluant le financement des programmes, la formation des enseignants, la participation des élèves, l’accès aux instruments et aux cours, ainsi que le soutien communautaire global.
La Fondation NAMM, soutenue par l’industrie de la musique et par des dons, œuvre à la promotion de l’enseignement musical en tant qu’élément essentiel du parcours scolaire. Son objectif est de démontrer que la musique joue un rôle fondamental dans le développement intellectuel, émotionnel et social des jeunes.
Avec cette nouvelle reconnaissance, Henrico confirme son rôle de chef de file dans le domaine de l’éducation artistique aux États-Unis, prouvant que la musique continue d’avoir une place centrale dans la formation des élèves.
